哈尔滨未来学校博览会 火热招展中

环球评报网北京讯 |“2019未来学校博览会” （以下简称“校博会”）新闻发布会于2019年7月19日在北京会议中心隆重举行。经批准，由学校规划建设发展中心、现代教育研修中心主办，教育后勤协会中小学后勤分会、儿童研究院、未来儿童教育创新与发展集团联合主办，安徽国信教育科技发展有限公司、名洋国际会展（北京）股份有限公司、夏芙科技文化传播（北京）有限公司承办的“2019未来学校博览会”将于2019年12月3日至5日在重庆国际博览中心举办。

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠、学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕、教育装备研究与发展中心副处长线亚威、安徽国信教育科技发展有限公司董事长陈阳、名洋国际会展（北京）股份有限公司总经理徐华出席会议。北京马艳丽高级时装有限公司董事长马艳丽、北京国发天元信息技术有限公司董事长闫健、北京米水田教育集团副总裁高峰、新边界文教产业集团、幼发拉底教育集团、北京商鲲教育控股集团等多家企业代表以及网、新华网、、搜索、教育电视台、教育网、教育信息化、凤凰网、搜狐网、腾讯网、环球评报网等新闻媒体参加了本次新闻发布会。

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠致辞
教规建中心函〔2019〕60号
各省、自治区、直辖市（教委）、省（市）教科院（所）、各高等院校、职业学校、中小学校、幼儿园、行业企业及各合作单位：
为贯彻精神，落实《教育事业发展“十三五”规划》，加快教育现代化，应用新理念、新思路、新技术推进教育改革创新，配合实施未来学校研究与实验计划，展示产教融合创新发展、人才培养模式改革成果、信息化和智能装备与技术应用、绿色和智慧校园建设、儿童教育新产品新服务、学校后勤新发展，进一步促进学校与企业间的交流合作，学校规划建设发展中心决定与现代教育研修中心共同举办2019“未来学校博览会”。现将有关事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：
学校规划建设发展中心
现代教育研修中心
联合主办：
教育后勤协会中小学后勤分会
未来儿童教育创新与发展集团
儿童研究院
承办单位：
安徽国信教育科技发展有限公司
名洋国际会展（北京）股份有限公司
二、时间地点
时间：2019年12月3日-5日（参展商1日-2日布展、参会代表2日全天报到，报到地点另行通知）
地点：重庆国际博览中心（重庆市渝北区悦来大道66号）
三、展示内容
1. 未来学校研究与实验计划成果；
2. 人工智能、信息技术、STEM等课程开发与应用；
3. 教育智能装备与智能技术发展；
4. 教育信息化和虚拟仿真技术；
5. 教育大数据与区块链技术开发与应用；
6. 学校新型教育教学装备产品和服务；
7. 新型幼儿教育装备产品和服务；
8. 绿色校园和智慧校园建设；
9. 儿童教育游戏类、艺术类、体育类产品和服务；
10. 教育后勤装备产品和服务；
11. 青少年儿童学习用品；
12. 社会实践教育、研学旅行和素质教育拓展服务；
13. 其他教育产品和服务。
四、同期活动
1．“创新·创未来”未来学校主题；
2. 儿童研究院成果发布会；
3. 未来学校教育金融服务发展；
4. “互联网+未来学校”教育信息化高峰；
5. 儿童素质教育发展方向与STEM教育创新融合；
6. 其他各类相关活动。
五、参会人员
1. 有关;
2. 省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团(局、教委);
3. 地方教育行政部门，教育后勤部门负责人和工作人员;
4. 全国部分中小学校（幼儿园）校长（园长），设备采购招标部门、后勤负责人;
5. 教育后勤生产企业、代理商、经销商、国际贸易采购商等有关单位人员；
6. 教育后勤协会中小学后勤分会理事，未来儿童教育创新与发展集团理事，国内教育研究领域*学者、有关高校代表及参与未来教育研究的相关单位代表，行业企业代表等。
六、相关说明
1. 此次博览会对教育系统和社会公众免费开放。
2. 参展单位须提交参展申请表，经过组委会审核通过后获取参展确认通知，并与会务单位具体沟通参展后续事宜。

为贯彻精神，落实《教育事业发展“十三五”规划》，加快教育现代化，应用新理念、新思路、新技术推进教育改革创新，配合实施未来学校研究与实验计划，进一步促进学校与企业间的交流合作，由学校规划建设发展中心联合多家教育主管部门及31个省市自治区（教委）主办的“2019未来学校博览会”将于2019年12月3-5日在重庆隆重举行。

2017年10月10日，学校规划建设发展中心发布《未来学校研究与实验计划》(以下简称计划)，对“未来学校”做出了定义。《计划》是根据教育现代化2030确定的核心任务，聚焦基础教育和0-18岁儿童的发展而制定的。作为基础教育的创新，对未来学校的研究和实验有着战略上的意义。



为进一步深入推进该《计划》，未来10年，学校规划建设发展中心还将与合作伙伴一起投入1亿元以上的创新，用于儿童领域科学研究与技术创新；将设立100亿元以上的儿童发展投资，用于科技成果转化、创新企业、实验项目和专业化服务体系的建设，推动1000个以上示范性试验项目和创新项目，这些成果将惠及10万个以上的学校、幼儿园和儿童中心，成为未来学校建设的重要引擎。

校博会是**以未来学校为主题的博览会，作为《未来学校研究与实验计划》的线下展示平台及配套项目，在筹备初期就受到业界的广泛关注和教育主管部门的高度重视。在本次展会中，数百家参与其中的学校、研究机构、教育行业相关企业将大规模的聚集一起。



本次展会的主题：智创教育 赋能未来，展出内容涵盖：未来学校研究与实验计划成果；人工智能、信息技术、STEM等课程开发与应用；教育智能装备与智能技术发展；教育信息化和虚拟仿真技术；教育大数据与区块链技术开发与应用；学校新型教育教学装备产品和服务；新型幼儿教育装备产品和服务；绿色校园和智慧校园建设；儿童教育游戏类、艺术类、体育类产品和服务；教育后勤装备产品和服务；青少年儿童学习用品；社会实践教育、研学旅行和素质教育拓展服务；各级各类学校及培训机构及其他教育产品和服务。

展会同期还将举办“创新?创未来”未来学校主题，教育后勤协会中小学后勤分会一届五次理事会暨未来后勤发展研讨会，儿童研究院成果发布会，校车联盟、校园饮用水联盟成立大会等高质量和配套活动。

校博会旨在搭建一个未来学校研究与实验计划成果展示平台；校企合作的交流合作平台；新技术、新理念、新产品的展示推广平台。同时也是规建中心建立企业信息资源库，为未来学校建设与发展筛选优质产品商与服务商的**平台。目前，展会相关工作正如火如荼的进行中，已有近200余家教育行业相关企业确定参展。本届展会共规划6个馆，展览规模将达60000平方米，预计将吸引**过500家相关企业参展。
未来学校到底应该具备什么样的特征?我们现在没法描述，尽管全国有几千所学校都在建设未来学校，我相信未来学校是一种理想的模式，是一种发展的状态。未来学校不可能是一个模式，但未来学校的确具备一些基本特征。
　　，未来学校必须有量身定制的教学计划。
　　量身定制的教学计划是希望探索一些从班级教学走向个别化学习的方式，比如让孩子在学校经历的不仅仅是一种课堂的学习，还有一种学习的历程。学生是在生活中学习，在校园中体验式学习，课堂不再是教师展示的舞台，而是鼓励学生进行项目学习、解决问题的平台。
　　在这样的学习模式中，我们需要为儿童提供的是什么?提供的是资源，是一个真实的学习情境，是学生与学生之间的交流环境。过去学校提供的更多是教师的课本、教材、教具，但现在我们要给学生提供一种资源、场所，一种情境模拟的世界，一种交流的氛围，这样孩子才能得到一个全面的发展过程。
　　教室的空间可能是多种多样的，儿童也可以在一个完全自由的交流环境中学习。学习会在不同的环境背景中发生，iPad是一种学习，网络是一种学习，在校园的任何一个角落中也是一种学习。在这样的学习环境中，我们为每一个孩子打造一个个性化、可变的学习目标，帮助他们采用不同的学习方式开展学习。
　　这样一个学习空间，离不开教师的指导，学校里永远离不开一种人，就是教师。学生的学习是在自由空间里发生的，但任何一个学习目标、学习任务和学习方式都离不开教师的指导;同时，这样的学习过程也离不开对学习结果、学习效果的测评。所以，考试还会存在，作业也会存在。
　　*二，未来学校需要灵活多样的课程结构。
　　我们需要不断地调整现有的课程结构，压缩学科门类，安排好学时，节约下来的时间，我们希望能增加选修课的内容，增加社会实践课的内容。在这种综合学习的方式中，孩子才能够建立起课堂教学与课外教学之间的联系，建立起学校生活与社会生活之间的关联。
　　这种情况下，课程资源就变得非常重要。课程资源会给孩子提供一种情境化的学习，也可能会为孩子提供一种实践化的学习，学习可能在课堂教学中发生，也可能在校园任何一个环境中发生，当然也可能在大自然、在社区、在工厂、在企业中发生。通过一系列学习方式的变化，为孩子提供一个丰富的课程资源。
　　除了资源以外，学科教学也需要与实践体验并举。学校提供的不仅仅是一门门学科，还可以追赶学科，有一些学科之间的综合，有一些实践活动的体验，让孩子读万卷书行万里路。对教师来说，培养孩子综合素质，学科之间的统合就变得非常重要。
　　在这种前提下，教育要从单一的学科走向综合学科。同时，我们还缺艺术教育与人文教育的高度整合。怎样把一门一门语文、艺术、外语和数理化的学科整合成人的科学素质、人的艺术素养、人的人文精神，这需要学科的综合，需要有体验、有实践。同时，这样的学习需要线上学习与线下学习的**整合。
　　*三，未来学校要为学生提供以生为本的教学模式。
　　在未来学校，我们可以在不同地点、不同时间学习，可以有学习的方式，有团队合作的学习方式，还可以有基于网络的研究方式、协作的学习方式、游戏化的学习方式，大家还可以寻找更多学习方式。这些都是课改倡导的学习方式，但学习方式的改变不是单一的改变。现在许多学校总想地改变教师的教学方式，我们经过近20年的实验发现这件事挺难做到的。我们不断地培训教师的教学理念、教育观念，但改变他们的教学方式仍然是很难做到的。
　　为什么?因为每一种教学方式都需要资源支持，每一种教学方式都需要*到的环境支持。过去，我们在课改中硬性要求学习方式变革，却没有考虑到每一种学习方式对环境和资源的需求。
　　*四，未来学校需要开放多元的学习空间。
　　如果没有学习空间提供支持和**，新的教育改革、新的教学方式变化是很难做到的。未来的学习环境建设一定是朴素、简单的，是儿童在任何一个地方都可以学习的，而不一定是精致化、规范化的。
　　总之，未来教育应是一种适合的教育，为每个孩子提供有更多选择性的教育。有了多样性、选择性，可能我们离未来学校的建设就越来越近了。
校博会组委会应邀到访交运集团青岛温馨校车有限公司
2019年8月21日“2019未来学校博览会”组委会一行应道路运输协会城市客运分会校车工作会贺业荣先生的邀请，到访了交运集团青岛温馨校车有限公司，并受到了企业的热情接待。
贺业荣董事长代表公司班子对组委会一行的到来表示欢迎，并一起参观了青岛温馨校车有限公司参与运营的校车，贺总对校车的特点和安全性能作了详细的介绍。


随后宾主双方在会议室进行了亲切友好的交谈。贺总向来宾详细介绍了青岛校车行业的发展状况、市场前景等各方面的情况。贺总指出：近年来随着校车运营行业的改革不断深入，青岛温馨校车有限公司主动对接这一关系到广大学生交通安全的重大课题，大力推动安全校车的建设，不断探索先进的管理机制和业态创新，加快行业转型升级的步伐，为打造校车品牌提供了强有力的支撑，为校车发展注入新的活力。随后校博会组委会人员介绍了“2019未来学校博览会”办展思路，组织结构及大会的筹备情况。同时针对共同推动“校博会”校车展区组展计划、合作共赢进行了深入的交流与沟通。



交运集团青岛温馨校车有限公司作为交运集团（青岛）的全资子公司，是全国实施专业化、标准化、规模化、产业化运营的校车运营企业，目前在青岛市七区三市设立了十二个分公司，拥有员工4800余人，共有专业校车2100辆，在450多所学校开通了4500余条校车线路，每天运送15万余名学生安全上下学。2019年2月，道路运输协会城市客运分会校车工作会正式成立。来自全国各省、市、自治区的40多家校车服务企业和校车生产厂家的100多名负责人齐聚青岛，青岛交运集团当选为校车工作会主任单位。
通过双方面对面深入交流，交运集团青岛温馨校车有限公司对“未来学校博览会”的定位和平台作用有了更多了解，双方达成一致意向，将在信息共享、宣传推广等领域展开合作，青岛温馨校车有限公司将积极参展参会，并邀请上下游合作伙伴共同参与本次“未来学校博览会”。
组委会一行就校车专业会的动议与贺总进行了沟通，并希望交运集团青岛温馨校车有限公司作为发起单位共同筹备，贺总愉快的接受了邀请，并表示下一步将具体研究筹备会议的各项细节工作。
通过本次走访，“校博会”组委会了解到了新的校车企业发展需求和市场动态，这些为我们如何帮助企业提升参展效果提供了重要的参考；同时，我们也将继续秉承从需求出发，从实际出发的理念，不断提高展会的质量和服务水平。
双方会谈结束后合影留念。
STEAM 教育是科学（ Science ）、 技术（ Technology ）、 工程（Engineering）、人文（Arts）、数学（Mathematics）的缩写，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，是一种重实践的**学科教育理念。其课程种类繁多，市场上主要以机器人教育、自然科学、儿童编程教育为主。
这是一种典型的素质教育模式。
在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入了学校；奥巴马也加入了全民学编程的队伍，写下了自己的条代码；帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷；而且这五个学科特别喜欢玩跨界，技术和工程结合，艺术和数学结合，打破常规了学科界限。
核心洞见：
1、“市场很初级，较度分散，但潜力巨大。”教育基数太大，用户特别多，随便切一个细分市场，都是很大的蛋糕，很*就变成百亿的市场。
2、教育就是做内容。虽然一开始ToB模式下的STEAM教育都是靠渠道起家，但这只是打进的教育市场，而ToB的天花板太低，未来的竞争核心在于ToC化，内容为王。
3、这是一个很特殊的行业，谁都可能做好，谁都可能成为下一个*角兽。K12在线出了一个VIPKID，谁会成为STEAM教育中先出线的*角兽？
本报告从金融大数据的维度，详细梳理了STEAM教育的基本定义、资本偏好、市场规模、情况、产业图谱、行业壁垒、商业模式、渠道竞争、主要玩家分析、行业痛点以及未来趋势。
以下是报告正文，enjoy：
驱动力：投资教育，就是投资未来
“如果不想一味追逐风口，那就关注STEAM教育吧，因为教育永远不会过时。”
2017年，STEAM教育领域热度受政策和消费升级影响持续上涨，政策不断推出、家长更注重素质教育、2019年代二胎达到STEAM教育年龄门槛等因素均影响着资本开始关注并布局STEAM教育。


自2013年开始，STEAM教育快速发展，投资事件数和额均呈大幅上升趋势，鲸准数据显示，2017年总额达6.8亿，种子天使轮次依然居多，相比于15年和16年，A轮和B轮的比例均有所增加，但仍未出现后期轮次，投资机构处于观望状态。

2017年STEAM教育情况（部分）
相比炽手可热的人工智能、新零售，已然被冷落的电商、AR/VR，教育这个赛道就像是班里的“中等生”，比上不足比下有余。对于越发理性务实、不喜追逐风口的投资人来说，投资教育永远都是正确的选择。
教育领域的热度上涨主要是受政策和消费升级的影响。
一方面，教育体制饱受诟病，素质教育的呼声已经“上传下达”。
层面不断政策鼓励素质教育的发展，为STEAM教育兴起提供了强有力的支持；*一直作为教育培训的指挥棒，浙江省7月将技术纳入选考科目也是释放了积极的信号。

另一方面，消费升级红利爆发，STEAM教育意识觉醒。
①2019年代二胎年龄达到K12教育的门槛，教育需求将迎来波高峰。
②居民收入增加，教育投入相应增加。随着中产**的规模扩大，家长对教育投入的承受能力更高，对教育的投入意愿也更强，此次消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求越来越强烈。


③家长结构年轻化。80 后、90 后逐渐成为家长，整体社会的家长结构开始年轻化，这一部分家长对于互联网的接纳程度更强，更加注重对子女的沟通表达能力及动手操作能力的培养，整个 STEAM 教育培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。
政策与趋势双双利好，两相聚焦的一点，很难不形成一个新的投资热点。在教育领域，STEAM便占据了这样一个利好的位置。
只是STEAM教育这把火，还没烧旺。
市场现状：成熟市场中撕开的“一片蓝海”
STEAM教育，到底是一块多大的蛋糕？
数据显示，目前K12的适龄人数达到了1.6亿，按照8000~12000元的客单价，1.5%的渗透率估算出，目前STEAM教育能够达到200亿的市场规模。关键在于，这个数字不是天花板，而是起点。整个市场的渗透率每提升1%，市场规模便能扩大130多亿。

面对这块大蛋糕，市场显然还没做好准备，爆发是迟早的事情。
① 市场分散，行业处于启动阶段。
STEAM教育兴起不久，市场集中度低，仍处于跑马圈地的时代，各家机构业务模式呈现多元化，目前并未形成激烈的竞争关系。以我们估算的市场空间，2016年STEAM教育营收前两名西觅亚和乐博乐博合计约3亿，那么目前市场集中度大约为2%左右。
② 资本刚开始介入，创业项目还没跑出*角兽。
国内所有STEAM教育创业公司中，有62%的未，已公司中，近90%的公司处于种子天使和A轮阶段。
③ 成熟的商业模式尚未出现。
STEAM教育未来的市场空间巨大，但当前阶段，市场上的机构仍然处于摸索的阶段，还未出现有特色的、有代表性的商业模式。市场现在各家都处于自行研发产品和开拓市场的状态，但因为起步较晚，教育产品又需要时间去打磨，产品仍然停留在很初级的层面。
④ *城市**STEAM教育。
STEAM教育公司大部分集中在*城市，北京、上海、深圳市的公司数合计占比达70%，一方面因为*城市集中着大量的优质教育资源，公立学校数量多，分布密集；另一方面则是因为*城市，家长对STEAM教育的接受程度高，相比于二三线城市，有着更多的市场需求。

产业分析：教育，要慢慢的做
①产业图谱：谁掌握真正的用户，谁更有话语权

STEAM教育里，只有**，没有竞争对手。不存在谁抢占谁的份额，大家都是在各自的领域里耕耘。例如ToB的METAS、青橙创客、未来星空、萝卜太辣，ToC的乐博乐博、MakeBlock、编程猫等。
②行业壁垒：内容才是STEAM教育行业真正的核心壁垒
教育是一个特殊的行业，不同于大众消费品，家长（用户）对于教育产品的价格并不敏感，他们更在意的是优质的内容、时间和心理成本。
做市场只能撑一时，渠道的力量终究会被别人所摸索到。
需要注意的是，做内容一定要慢下来，STEAM教育是一个具有慢的内容和快的互联网的行业，教育回归到本质是做教学内容，所有东西一旦和生产内容相关，那么势必会碰到一个不可规模化的因素，当内容呈每年10倍20倍爆发的时候，那么一定会是粗制滥造；而互联网具有快速、规模化的，当拥有优质的内容的时候，教育通过互联网形式就可实现快速的和传播。
③商业模式：变现*的ToB vs.未来可期的ToC

目前来看，STEAM教育有两种盈利模式：面向学校的ToB模式和面向家庭个人用户的ToC模式。ToB短期营收状况好，但对产品关注度低；ToC想象空间大，优质内容迫在眉睫。从商业角度来讲，拥有渠道的前提下，短期内ToB发展现状好于ToC端，可以快速获得回报。
纯ToB很难做大，ToC市场更具市场潜力，天生受政策影响较大、公立学校的较度分散性使得ToB端规模化起来较为困难，很*遇到发展瓶颈，ToC端可以以产品为核心去带动服务与口碑的增长，预付费机制拥有良好的现金流，ToC机构可将此部分资金投入自己的营销及研发，形成一个正向的循环。
④渠道之争：线下服务不可忽视，企业需“轻”“重”结合

“轻”指的是利用互联网可以将优质内容快速的分发到大量的用户手中，“重”则是线下的服务；
线上可以快速实现规模化，使得企业可以快速实现从一个用户到一万个用户的服务；线下服务在教育行业同样扮演着至关重要的作用，教育的本质在于教，这是一个双向互动的课程，核心点在于人与人之间的沟通，那么线下的情感互动在这之中扮演着重要的角色。
和新东方、学而思同时代有很多家做线上的教育机构，但后只有新东方、学而思这两家线下机构成长到目前的体量，其中人的因素至关重要，同样以今年获得众多眼球关注的VIPKID为例，尽管其主要通过线上来展开业务，但是其同样拥有线下服务去保证服务的质量。
⑤机构分析：玩家常有，*角兽不常有

部分玩家一览
行业之痛：便是行业的未来
教育本身是一个**周期比较长的行业，这一点在STEAM教育上更为显着，作为市场上目前还未出现优秀的产品，也未找到一个让投资人信服的商业模式。
机器人教育的两家大机构，乐博乐博引进的是韩国机器人教育ROBOROBO的产品，西觅亚代理的是乐高系列的产品；编程教育领域，国内大多数公司都采用美国Scratch框架，在此基础上进行一定的课程设计，受到的限制比较大，编程猫目前开发了自己的编程平台，但仍比较初级，并且还未拥有较好的盈利模式，市场上的STEAM教育机构们尚未形成核心壁垒。
短期来看，会有两类公司受到资本的关注，一类靠产品标准化，一类靠精神口碑以及很*特的产品的公司，类似于当年的学而思和新东方；
长期来看，将会出现两种希望的公司，一类偏硬件、一类偏软件。 首先会出现类似于乐高这样的公司，STEAM教育天生和各种各样的IP相关，此类公司通过强化自身的整个IP，进而构建一个完整的生态链；另外则会出现一家类似于得到这样的公司，在内容供给上，做到精美且快速。
与此同时，人工智能将与教育将紧密结合，使用人工智能对教育资源的进行有力的补充，并提供更加科学化的教育培训，较大的提升教育培训的效率。