呼和浩特未来学校博览会费用 提供全套出展服务

校博会组委会应邀到访交运集团青岛温馨校车有限公司
2019年8月21日“2019未来学校博览会”组委会一行应道路运输协会城市客运分会校车工作会贺业荣先生的邀请，到访了交运集团青岛温馨校车有限公司，并受到了企业的热情接待。
贺业荣董事长代表公司班子对组委会一行的到来表示欢迎，并一起参观了青岛温馨校车有限公司参与运营的校车，贺总对校车的特点和安全性能作了详细的介绍。


随后宾主双方在会议室进行了亲切友好的交谈。贺总向来宾详细介绍了青岛校车行业的发展状况、市场前景等各方面的情况。贺总指出：近年来随着校车运营行业的改革不断深入，青岛温馨校车有限公司主动对接这一关系到广大学生交通安全的重大课题，大力推动安全校车的建设，不断探索先进的管理机制和业态创新，加快行业转型升级的步伐，为打造校车品牌提供了强有力的支撑，为校车发展注入新的活力。随后校博会组委会人员介绍了“2019未来学校博览会”办展思路，组织结构及大会的筹备情况。同时针对共同推动“校博会”校车展区组展计划、合作共赢进行了深入的交流与沟通。



交运集团青岛温馨校车有限公司作为交运集团（青岛）的全资子公司，是全国实施专业化、标准化、规模化、产业化运营的校车运营企业，目前在青岛市七区三市设立了十二个分公司，拥有员工4800余人，共有专业校车2100辆，在450多所学校开通了4500余条校车线路，每天运送15万余名学生安全上下学。2019年2月，道路运输协会城市客运分会校车工作会正式成立。来自全国各省、市、自治区的40多家校车服务企业和校车生产厂家的100多名负责人齐聚青岛，青岛交运集团当选为校车工作会主任单位。
通过双方面对面深入交流，交运集团青岛温馨校车有限公司对“未来学校博览会”的定位和平台作用有了更多了解，双方达成一致意向，将在信息共享、宣传推广等领域展开合作，青岛温馨校车有限公司将积极参展参会，并邀请上下游合作伙伴共同参与本次“未来学校博览会”。
组委会一行就校车专业会的动议与贺总进行了沟通，并希望交运集团青岛温馨校车有限公司作为发起单位共同筹备，贺总愉快的接受了邀请，并表示下一步将具体研究筹备会议的各项细节工作。
通过本次走访，“校博会”组委会了解到了新的校车企业发展需求和市场动态，这些为我们如何帮助企业提升参展效果提供了重要的参考；同时，我们也将继续秉承从需求出发，从实际出发的理念，不断提高展会的质量和服务水平。
双方会谈结束后合影留念。

2019年8月14日-16日，校博会组委会受邀相继到访了水米田教育集团、浪莎集团、UBTV三家**企业，并与企业负责人进行了会谈。
在水米田教育集团，董事长潘跃勇先生热情接待，并就幼教行业的当前形势与组委会进行了沟通交流。会谈结束后潘总亲自带队参观了位于北京总部的水米田国际儿童之家幼儿园，并传递了要做好幼儿园和幼教品牌的愿景。在本次校博会上，水米田集团将以协办单位的身份，216平米的展出面积高调亮相，敬请期待。

8月15日，组委会赴杭州拜访了UBTV董事长于金宝先生，UBTV小主播是全国特色的做少儿口才、影视戏剧表演、国际儿童礼仪的高端素质教育品牌，也是全国将录音棚、演播教室搬进孩子课堂的体验馆式教育机构。

随后，组委会一行来到了浪莎集团总部所在地义乌，翁荣弟董事长百忙中热情接待。在参观完浪莎集团展览中心后，双方就校园服饰市场、一带一路校企合作、金融、会展行业等话题进行了交流。据了解，我国目前在校中小学生人数已经**过2亿，国内校服市场规模已接近千亿大关。业界预计，到2025年国内校服市场规模有望达到1500亿-2000亿元。翁荣弟董事长表示，浪莎作为服饰行业的**品牌，也想借助校博会的平台在广阔的校园服饰市场上有所作为。

通过走访企业，走进市场，我们了解到了新的企业需求和市场动态，这些为我们如何帮助企业提升参展效果提供了重要的参考；同时，我们也将继续秉承从需求出发，从实际出发的理念，不断提高展会的质量和服务水平。

当前，教育领域的变革愈发深刻。为应对新一轮科技与产业革命，**陆续了面向未来的教育发展战略，推动未来学校理论研究和实践探索。

如何在的框架内开展未来学校有效实践？学校规划建设发展中心深入推进未来学校研究与实验计划，探索建立未来学校的基础框架，迈出了坚实脚步。
近日，中心正式发布《关于*二批未来学校（中小学、幼儿园）实验研究部分课题立项的通知》（以下简称《通知》），根据《通知》，结合申报材料，中心组织开展了*评审、课题调研等工作，确定立项40个研究课题。
在此次立项的40个课题中：
华东理工大学附属闵行科技高级中学《AI赋能的未来学校数智教学模式研究》、北京市十一学校龙樾实验中学《未来学校校本知识库研究与实践》等5项课题被列为重点课题；
长春市十一高中《STEM教育下的未来学校项目建设》、重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校《兰韵智慧校园建设实践探究》等13项课题被列为一般课题；
北京立思辰科技股份有限公司《基于人工智能的课堂观察体系建设》、北京世纪好未来教育科技有限公司《基于脑认知信息组学对儿童思维能力培养的研究——以围棋教学为例》等22项课题被列为自筹课题。
立项课题名单
重点课题

一般课题

自筹课题


延伸阅读
68个“未来学校”课题获立项支持
2019年11月，学校规划建设发展中心启动*二批未来学校(中小学、幼儿园)实验研究课题招募。按照*二批课题分期审核原则，采取成熟一批确定一批的方式，分批次公布立项课题名单。根据该原则，2019年3月，“基于‘博雅云课堂’的‘双螺旋交互’智慧学习模型的研究”等68个研究课题获得立项支持。
真知灼见，为更美好教育

7月7日下午，在生态文明贵阳国际绿色学校分举办期间，学校规划建设发展中心组织召开了未来学校研究与实验计划课题研究工作座谈会。50余名课题单位代表参加座谈会。
座谈会上，学校规划建设发展中心主任陈锋表示：
未来学校研究与实验计划分三个层次开展：个层面是0-18岁儿童的发展研究；*二个层面是通过建立标准和案例库，通过平台来**对于未来教育的探索；*三个层面是研究和实践要结合。
石家庄市长安区教育局副局长高岚说：
生涯规划教育要通过帮助学生更好地了解自我、认知职业、关注未来，使学生形成正确的职业观，树立正确的职业目标，科学地规划人生，为将来在社会上更好的生存做好准备。
杭州二中白马湖学校原校长郑巍巍认为：
家庭、学校、社会三者如果成为共谋发展的教育合伙人，自然就会形成利益共同体。通过制度的**，成员可以形成共济意识，通过平台和载体，孩子们可以成长和蜕变。
哈尔滨工业大学建筑设计研究院副院长付本臣说：
中小学装配式教学模块要进行系统集成，要明确未来教育教学行为需要什么样的空间环境、场所、平台。
本次座谈会对于加强相关课题单位之间的交流，推动基础教育发展形态和学校创新性研究与实验具有重大意义。

2019未来学校博览会”发布会于2019年7月19日在北京会议中心隆重举行

经批准，由学校规划建设发展中心、现代教育研修中心主办，教育后勤协会中小学后勤分会、儿童研究院、未来儿童教育创新与发展集团联合主办，安徽国信教育科技发展有限公司、名洋国际会展（北京）股份有限公司、夏芙科技文化传播（北京）有限公司承办的“2019未来学校博览会”（以下简称“校博会”）将于2019年12月3日至5日在重庆国际博览中心举办。“2019未来学校博览会”发布会于2019年7月19日在北京会议中心隆重举行。



教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠，学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕，教育装备研究与发展中心副处长线亚威，安徽国信教育科技发展有限公司董事长陈阳，名洋国际会展（北京）股份有限公司董事长徐华出席会议。北京马艳丽高级时装有限公司董事长马艳丽、北京国发天元信息技术有限公司董事长闫健、北京水米田教育集团副总裁高峰、新边界文教产业集团、幼发拉底教育集团、北京商鲲教育控股集团等多家企业代表以及网、新华网、、搜索、教育电视台、教育网、教育信息化、凤凰网、搜狐网、腾讯网、环球评报网等媒体参加了本次发布会。

发布会首先由本届“校博会”承办方名洋国际会展（北京）股份有限公司（以下简称名洋会展）董事长徐华介绍大会的筹备情况。


名洋国际会展（北京）股份有限公司董事长徐华致辞

徐董事长表示本届校博会自2019年底启动后，项目组做了大量的充分细致的调研工作。公司董事会高度重视“校博会”的筹备工作，明确提出将“校博会”工作作为公司重点项目来落实，以打造品牌展会为目标。2019年5月份，公司专门成立了组委会工作组，由总经理徐华担任组委会工作组组长，副总经理顾卫东分管“校博会”具体工作。按照学校规划建设发展中心及组委会关于”校博会”的**层设计要求和指示精神，经过多方调研、论证和推演，”校博会”总体方案已于5月份确定。

徐董事长介绍：本届校博会展览规模将达到6万多平米，预计参展企业500余家。展会将涵盖未来学校学前教育、基础教育、高等教育、职业教育各个领域。展示内容包括：“产教融合创新实验项目”院校、一带一路校企合作成果、未来学校教室、各级各类学校、机构、校园基础设施、教育信息化、创客教育、人工智能与机器人、教育后勤设施设备与物资、未来幼儿园、幼教装备及配套设施、智慧校园、绿色校园、平安校园建设、未来学校创新产品与服务、教育投服务等。

展会期间还将举办“创新·创未来”未来学校主题、全国中小学校校长年会、产教融合发展、“未来幼儿园”高峰、“未来高校”校长、绿色、智慧和面向未来新校园建设发展、“美丽校服”T台秀活动、传统文化进校园项目发布会等一系列高端学术活动。其中“全国中小学校校长年会”将邀请3000名中小学校长齐聚重庆，广泛参与、共同探讨未来学校规划建设等重大课题。

教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠以《教育兴国》为题目为本次大会致辞。张会长代表主办方对参会的各位嘉宾及企业代表表示欢迎，并预祝“2019未来学校博览会”圆满成功！


教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠致辞

张会长在发言中指出：教育兴则国兴，教育强则国强。的描绘了我国建设现代化强国的宏伟蓝图，开启了实现*的新征程。学校规划建设发展中心于2019年10月10日发布了未来学校实验与研究计划，旨在根据教育现代化2030确定的核心任务，聚焦基础教育领域，在新时代条件下，应用新理念，新思路，新技术面向未来推动学校行动变革，*改革创新，更好地贯彻和的教育方针，更好地推动素质教育，更好的培养创新人才。

张会长表示：“2019未来学校博览会”的举办，与学校规划建设发展中心所提出来的开展未来教育、未来学校研究与实验建设、推动建立具有未来创新性的中小学、幼儿园等专业性教育机构的发展十分契合。搞好未来学校建设规划、开展未来学校研究与实验计划是一项润泽千秋、造福后代的宏伟事业，希望组委会工作组全体人员、参展企业和各位学界*借助“未来学校博览会”这个有效平台，扛起各自肩头重担，抓住机遇，勇于创新，发挥自身作用。

学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕代表本次“校博会”主办方发表了主题讲话。


学校规划建设发展中心总支、教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼张海昕致辞

张表示：认清未来学校发展面临的新形势，客观分析前进道路上的挑战和机遇，是我们赢得主动、做好各项工作的前提。贯彻落实《教育规划纲要》提出的战略目标是我们的首要任务。一定要把全口径、高质量、现代化作为工作的目标。学校规化建设发展中心自成立以来，有推动绿色、智慧和面向未来的新校园（校区2.0），大学智慧学习工场，未来学校（基础教育）三大创新性**性工程，也是聚集国际具有创新要素影响力的平台。教育必须跟上时代的步伐满足人们对教育的要求，满足经济高速发展的要求，2035年强国梦的希望就在生活在校园里6亿孩子们的身上。

张指出：一个合格的教育管理者应该以学生为中心，以搞好校园建设为重点，要转变思维，不断进取。教育工作者能走多远，我们的孩子就能看多远，这种思维的改变，将改变着整个教育，尤其是基础教育，这也是我们举办“未来学校博览会”的初衷。

张代表学校规划建设发展中心、现代教育研修中心、教育后勤协会中小学后勤分会，希望到会的媒体朋友对本次校博会做一个善意宣传，也希望参会的企业家能继续支持教育事业的发展，为中小学后勤平台创建一个好的思路，为未来学校的发展建设贡献力量，为“校博会”的成功举办出智出力。

本次展会的协办方代表Maryma品牌创始人、北京设计师协会副、人口福利会理事、北京马艳丽高级时装有限公司董事长马艳丽女士也在发布会现场做了精彩发言，并现场传达了品牌理念及想为孩子们的”形象工程“做些实事的决心，品牌目标不仅仅在于实现校服的产业化，更致力于用多元化的设计风格为不同学校打造校服品牌的一体化服务团队，为推动建立具有未来创新性的中小学、幼儿园未来学生服装发挥积极的作用。马艳丽表示，本次校博会重点设置了教育后勤装备（校服）展区，作为专业化的服装设计公司和本次展会的协办单位，将积极参展并在展会同期举行美校服展演（T台秀）活动，为校博会添砖加瓦贡献自己的微薄之力。


北京马艳丽高级时装有限公司董事长马艳丽致辞

学校规划建设发展中心*四支部、现代教育研修中心高级主管张宁，本届“校博会”承办方之一安徽国信教育科技有限公司董事、夏芙科技文化传播（北京）有限公司**执行官岳欣，参展商代表北京水米田教育集团副总裁高峰分别在大会中致辞。


学校规划建设发展中心*四支部、现代教育研修中心高级主管张宁致辞


安徽国信教育科技有限公司董事、夏芙科技文化传播（北京）有限公司**执行官岳欣致辞


出席发布会嘉宾合影留念

本届校博会以“智创教育 赋能未来”为主题，以“*主办、面向未来”为展会特色，旨在打造和搭建一个高端、*、全面的未来学校建设*交流展示平台，具有以下五大亮点！

亮点一：*的主办方平台
校博会是经批准，学校规划建设发展中心、现代教育研修中心联合教育后勤协会中小学后勤分会、儿童研究院、未来儿童教育创新与发展集团共同举办，具有的*性和影响力。学校规划建设发展中心张海昕在校博会发布会上表示：要将校博会打造成全国未来学校建设*的线下服务平台。

亮点二：特色展区
本次展会的主题“智创教育 赋能未来”，围绕这个主题和学校规划建设发展中心的职能，特设产教融合创新实验项目院校展区/一带一路校企合作成果展区/未来学校、教室、图书馆概念和样板间展示区/创客教育、STEM、人工智能与机器人等多个特色展区。

亮点三：高质量的同期配套活动
本次校博会同期将组织多场高品质的及配套活动。如“创新·创未来”未来学校主题、全国中小学校校长年会、未来教育创新周活动、未来幼儿园高峰、美校服展演（T台秀）。其中全国中小学校校长年会将会聚集来自全国3000名中小学校长。

亮点四：强势的媒体推广
来自海内外的近百家媒体将汇聚展会现场，竞相报道本届校博会展会盛况——电视媒体、平媒纸媒、网络媒体、视频媒体、微信公号、APP……海量媒体，全面覆盖。预计媒体传播将覆盖数以亿计的目标群体。

亮点五：专业的展会组织方
展会的承办方和具体执行方——名洋国际会展（北京）股份有限公司（代码：831946）是专业的展览公司，能够提供会展全产业链一站式服务，团队具备行业的专业知识与行业资源，以及丰富的办展经验。

教育要面向未来、面向

8月10日，未来儿童教育创新与发展集团一届一次理事会在京举行。教育战略学会副会长、教育电视台原台长康宁，教育后勤协会副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠，中心相关负责人、重庆*二师范学院副校长、儿童研究院院长陈永跃以及来自相关学校、科研院所、社会组织机构、企业代表50余人出席了会议。
会议审议通过了《未来儿童教育创新与发展集团章程》《未来儿童教育创新与发展集团组建方案》《未来儿童教育创新与发展集团理事会选举办法》。会议入选15个理事单位，选举产生了一位和两位副。
作为新当选集团，现代教育研修中心副主任张海昕指出，未来儿童教育创新与发展集团是在中心下，由现代教育研修中心、教育智库网、北京国育世纪科技发展有限公司等单位会同有关学校、科研院所、社会组织机构、企业等联合发起组建。集团以“新基础教育”为指引，秉承“个性化、定制化、融合化、开放化、社群化、智能化”的教育理念，积极创建“和而不同，快乐不松，和谐融通，快乐成长”的未来儿童发展模式。集团计划把未来学校博览会、青少年综合实践基地、研学旅行运营平台研发、智能教育设备及内容研发、教育公益系列活动、未来教育发展、未来教育示范区作为重要工作突破。

新华网北京9月18日电　“在信息化的时代，首先要解决的就是大众化教育面临的问题。”日前，由新华网、优学教育联合主办的“*二届基础教育信息化”在京举办，学校规划建设发展中心总支、现代教育研修中心副主任张海昕出席本次现场并作题为《未来学校研究与实验计划》的主题演讲。

　　该计划主要包含研究和实践两个方面。据她介绍，该计划聚焦基础教育领域，在新环境下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和*改革创新，更好地推动素质教育、培养创新人才。
　　据介绍，计划中的未来学校主要呈现出六个特征：绿色、智能和泛在互联的基础设施，集成、智慧、因变的新学习场景，灵巧教育及创新的思维能力场构建，开放融合的学习生态，创新的知识和信息网络拓扑结构，与人工智能融合的教师-课程智慧系统。
　　张海昕表示，之所以做这个计划，主要有三个方面的原因：一是，通过该计划的实施在理论上实现推动对教育、学习和创新的本质性问题的研究，建立推动学校这一教育的基本载体形成、发展、演化的理论框架，深化对教育发展和创新规律性认识，把握教育和学校发展的趋势；二是，在政策上，通过实施该计划，推动形成对于未来学校的社会共识，为未来学校的时间创设有利的体制机制和政策环境；后，在实践上，希望通过该计划的实施推出一批未来学校或者建设未来学校的示范。
　　为促使该计划的实现，“我们成立了未来学校研究院”，搭建了未来儿童教育创新与发展集团。据她介绍，《未来学校研究与实验计划》成果汇编工作共有三个阶段，目前已完成工段（规划设计类）。下一步将继续完成*二工段（教学与课程）及*三工段（后勤于装备）的课题、条目成果汇编，并完成“未来学校（中小学、幼儿园）2020指南”汇编及发布工作。
　　张海昕透露，未来，学校规划建设发展中心还将与合作伙伴一起投入创新，用于儿童领域科学研究与技术创新；并将设立儿童发展投资,用于科技成果转化、创新企业、实验项目和专业化服务体系的建设,推动1000个以上示范性试验项目和创新项目,这些成果将惠及10万个以上的学校、幼儿园和儿童中心,成为未来学校建设的重要引擎。
　　“教育未来并不遥远，今天即是未来。”张海昕说。
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等基础教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

“今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”
——梁启**《少年说》

幼儿教育是我国学制的阶段，是基础教育的**组成部分。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

《中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了婴幼儿教育目标：到2020年，普及学**年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学**年教育。该规划指出，要明确职责，把发展婴幼儿教育纳入城镇、新农村建设规划。建立主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。

1、《宪法》（1982年宪法，2004年3月14日修正）*19条中规定：
“举办各种学校……并且发展学前教育”。“发展各种教育设施”。
“鼓励集体经济组织、企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。

2、《关于明确幼儿教育事业管理职责分工的请示》，办公厅1987年10月15日
“幼儿教育既是教育事业的一个重要组成部分，又具有福利事业的性质，因此，必须在统一下，除地方举办幼儿园外，主要依靠部门、单位和集体、个人等方面力量发展幼儿教育事业。”

3、《幼儿园管理条例》（1989年8月20日批准）*5条规定：
“地方各级可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、居民会、村民会和公民举办幼儿园或捐资助园。”

4、《面向21世纪教育振兴行动计划》1999年1月13日
“深化办学体制改革，调动各方面发展教育事业的积极性”。“今后3～5年，基本形成以办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制”。

5、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 2003年3月4日
“地方各级要加强公办幼儿园建设”；“积极鼓励和提倡社会各方面力量采取多种形式举办幼儿园”；“今后5年（2003-2007年）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

6、《 中长期教育改革和发展规划纲要》2010年
到2020年，普及学**年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学**年教育。

国内幼儿教育多以幼儿园的形式存在。幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡（镇）审查合格，并予备案。同时存在的幼儿教育机构还有学前班，学前班是农村发展学前教育的重要形式，也是城市弥补幼儿园数量不足的一种辅助形式。

幼儿园大体上可分为公办和民办两种。若继续细分则可分为门、集体办、民办、其他部门办四类：

（1）门办：指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园（附属幼儿园、学前班、幼儿班等）。

（2）集体办：指城市街道办事处、居民会，农村乡（镇）、村民会利用集体所有的资产（包括校舍、师资、经费等）、或辅以财政专项补贴所举办的幼儿园（学前班、幼儿班等）。

（3）民办：指经有关主管部门批准，由公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织等利用非财政性教育经费举办的、幼儿园（学前班、幼儿班等）。

（4）其他部门办：指及有关部门、国有企事业单位、、妇联、工会、共青团等群众团体，利用国有资产（包括房屋、土地、设备），或财政性经费举办的幼儿园（学前班、幼儿班等）。

近年来，我国幼儿园数和在园幼儿数持续增加。随着我国鼓励社会力量兴办幼儿园等政策的，民办幼儿园等学前教育机构开始快速成长。

公办幼儿园所占比重持续下降，而民办幼儿园所占的比重持续上升。当前，民办幼儿园无论在幼儿园园数上还是在教职工人数上均已经**过公办幼儿园，民办幼儿园已成为我国学前教育的主导力量。

STEM教育缘起美国，是一门融合科学、技术、工程、数学、人文、艺术等跨学科领域，以“问题式学习”为导向和手段的综合性课程，其立足当下、面向未来，以培养和提升学生科技素养和探索实践能力的课程目标，很快引起了**教育界的关注，成为**推进基础教育变革、提升中小学教育质量的重要战略举措。美国科学教师协会会长、中密歇根大学Juliana Texley教授指出：当前，**教育正面临着如何培养创新人才的挑战，STEM跨越学科领域的整合行动，将带来学习内容的更新、学习过程的重构和思维能力的重塑。STEM教育犹如在开辟一条连接过去和未来的通道，帮助今日世界的学生更好地成长为明日世界的公民。

如果我们仍用昨天的教育培养今天的儿童，那么我们就是在剥夺他们的明天。

STEM教育的主阵地在基础教育，但是，许多的教育*和实践工作者都前瞻性地把视线延伸到了学前教育阶段。因此，**的STEM教育在学前教育阶段有何创新实践，自然成为记者关注的重点。

教育问题每年都会成为**和政协的关注焦点之一。原因很简单：一来教育是每个家庭都必须要面对的问题，二来教育更是未来的希望。在今年的全国“”上，学前教育领域存在的问题继续得到了关注和讨论。2010年11月24日，印发《关于当前发展学前教育的若干意见》（简称“国十条”）。

推动教育各方面的发展，特别是农村教育、学前教育、特殊教育和网络教育更不容小觑，努力让每个孩子都享受到公平而有质量的教育……

幼儿教育行业目前在国内当属被投资者热捧的行业，但需有效地进行资源整合和不断完善，才能更好的生存，满足国人日益增长的需求。

幼儿教育是孩子终身教育的起点，对人一生的发展有着非常重要的作用，不管是从事教育的经营者还是家长都需要高度重视幼儿教育。